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    起不到作业的练习巩固
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-07-01 18:26

    在这里,老师的示范作用极为重要,刚开始有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对学生今后的学习十分重要。学生要注意以下几点思维的养成方法:(1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳。

    为此,建议学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意书写格式要规范,条理要清楚。 初中学生往往忽视必要的巩固、记忆、复习,课后容易急于完成书面作业,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

    。可以说“听”是“思”的基础、关键;“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。

    初中学生书写作业时,要学会如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,这些都是学大训练学生所需要掌握的。学习并不是简简单单的做题就能学好的,要讲究学习的方法,重视初中学习的效率。

    北京学大教育网是针对目前孩子学习问题,能在短期内快速提高孩子的读写算计能力的方法,让孩子避免枯燥的学习方法,不用逼孩子沉浸在数山题海中,孩子从“要我学”到“我要学”的转变,激发学习兴趣,提高学习效率,实现学习成绩的快速飞跃。

    另外,还重视初中学生思维的培养。

    初中学习不同于小学的学习,不是死记硬背就能学好的,要讲究学习的方法