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    开展国家安全教育是学校整体教育的一部分
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-07-01 14:58

      长征十一号海射运载火箭在黄海海域采取‘一箭九星’方法,成功将‘吉林一号’高分03-1组卫星送入预订轨迹,续写了人类海上发射史。外国航天专家称其是世界级成果……”11月4日,在北京市第八中学高一(9)班教室,政治课老师李敏正安排学生例行展开“课前5分钟”小讲堂活动,叙述和国家安全相关的内容。讲课的学生讲得细心,听课的同学听得细心。

      

      “将国家安全教育融入讲堂是咱们展开国家安全教育的一个重要途径。”该校学生处主任姚小岩告知记者,自2014年被我国方针科学研讨会安全方针专业委员会颁发“国家安全教育示范基地”以来,北京市第八中学持续将国家安全教育融入教育实践,积极展开一系列形式多样的课程与活动,有效提高了师生的国家安全认识。

      

      记者在该校国家安全教育进课程、进教材“两进”安排上看到,该校将不同范畴的国家安全常识别离融入相关课程。政治课开设国际法、国防教育内容研读,从能源供给、经济竞争、军事革新冲击等方面,培养学生国防观念和国家安全认识;历史课以传承红色基因、铭记斗争历史、树立文化自信等下手,进步学生的忧患认识与斗争认识;地理课经过专题探究、红色研学等多种形式,提高学生领土认识与责任认识……“展开国家安全教育是校园全体教育的一部分,将其有机融入教育讲堂与社会实践,能够让学生在学习国家安全常识时有布景、有爱好、有考虑。”担任该校德育工作的副校长张春林表示,除了学科课程之外,该校还设置核安全、科技安全等选修课程,每月约请专家学者进校为师生做专题辅导,每年在学生军训中设置国家安全教育课,安排学生参加以国家安全为主题的研学活动,推进模拟联合国、争辩社等学生社团展开国家安全、网络安全主题研讨、争辩,让全校学生在求解问题过程中多角度了解不同安全范畴的风险。

      

      因制作出逼真的微型核电站模型,该校超常教育实验班的陈嘉莘成为同学口中的“核能小达人”。2019年,陈嘉莘选修该校开设的核安全课。他因制作了微型核电站模型而被我国工程院院士李建刚关注,并获邀到我国科学院等离子体物理研讨所(合肥)参观学习。参观后,陈嘉莘对核安全有了更深的了解,他深有感触地说:“在国家核安全范畴,作为年轻一代,咱们对核安全的意义要有更深化的研讨、更深化的了解。”

      

      “在国家安全常识普及基础上,学生可经过选修课对接爱好爱好,经过研学取得真切体会,经过相关社团拓展国家安全视界,经过导师指导的专题研讨取得深度了解,进而全面增强学生的国家安全认识。”该校校长王俊成表示,下一步,校园将基于必修课程、选修课程、研学活动等,持续深化展开国家安全教育的内容与手法,构设全方位、多形式的国家安全教育体系,打造不下课的国家安全教育讲堂。

      

      记者在采访中还了解到,针对国家安全教育师资力量相对薄弱的问题,该校正在研讨建立广泛导师制,一方面约请相关范畴的学界与业界专家担任导师,指导校园展开国家安全教育工作,助力学生社团深化参与国家安全相关研讨;另一方面将发动在相关范畴有爱好爱好与研讨的老师和学生家长,为学生讲授国家安全常识,家校共建,增强育人实效。