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    教学科研竞赛的趣味性
    发布:luofan  字号:正常   阅读:  发布日期:2017-05-15 15:55
      为了处理试验中一个反响条件的疑问,肖老师会和我们待到很晚,一同想处理办法。注重根底的“大科学”研讨,“教授以做自个感喜好的研讨为乐”,但肖天存的研讨组侧重运用。正因为坚持科技要和运用严密联络,肖天存在牛津大学化学系拓荒出一片归于自个的六合。
      
      “这位是撒切尔夫人的老师、这位是锂离子电池发明人约翰?古德诺夫……”绕着英国牛津大学无机化学试验室会议室的长条桌,该校高档研讨员肖天存指着墙上的相片对记者说。
      
      会议室圆拱形顶棚上的烟囱仍在,因为“那时分试验室的条件不太好,烟囱能够用来通风”。这个仍保留着旧时面貌的试验室,在前史的长河中非常闪烁,从这儿走出的科学家都在国际化学史上占有一席之地。
      
      就在该会议室的同层,肖天存有自个的试验室——牛津大学-沙特阿拉伯石化动力研讨基地(KOPRC)试验室。
      
      “我这个试验室每年通常会有两到三位我国学生,一到两位我国拜访专家。”在肖天存看来,我国学生专家在这儿学习最大的收成是“独立考虑”。而对在这儿学习的我国学生专家来说,KOPRC试验室是他们人生阅历中的一个首要转折点。
      
      张兆熙挑选进肖天存的研讨组,也是因为垂青其“更倾向运用”。从本科起便在英国学习化学工程的张兆熙,恳求博士的院校断定牛津和剑桥。“其时我对比了这两所校园全部有关方向的课题组,发现肖老师更倾向运用方向,和清洗动力贴合得更严密。一同,肖老师也是化工催化方面的国际威望,所以我终究挑选了牛津大学。”
      
      他曾代表高手聚集的牛津大学化学系在英国国家学术与教学质量评比中参加各种高档座谈。“虽然我不是系里的基地人物,但评比的一个首要方针是社会奉献率,我创建的公司把科技效果运用到工业,发明了作业时机,一同也给校园创收,这是我能当选的首要要素。”