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    职业培训毕业生直接从大学三年级开始就读
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-11 15:18

      米盖尔·佩雷斯居住在西班牙北部城市拉科鲁尼亚。2008年世界金融危机后,他曾长时间处于失业状态。后来,他报名参加了为期两年的化工高档工作技能训练。相关课程与西班牙雷普索尔石油公司协作,在讲堂学习的一起,学员还能前往该公司实习。训练结束后,佩雷斯因为实习期表现优异,顺利入职了雷普索尔石油公司拉科鲁尼亚分公司。

      

      根据西班牙教育和工作训练部近来发布的2018—2019学年数据,在西全国,有近84万人正在接受工作教育训练。

      

      西班牙有工作教育的传统。早在1911年,该国就公布了产业学徒法,创始了工作教育的雏形。1928年,西政府发布工作教育规章,设立专门的职教训练中心,将工作教育系统化、制度化。1990年,西班牙公布《教育制度总合整备安排法》,习惯不断变化的工作商场需求,对职教系统进行了相应的变革和调整。为激发年轻人对工作教育的爱好,引导社会和雇主重视工作技能训练,西班牙还联合葡萄牙于1950年成立了世界技能安排的前身——“世界工作技能训练安排”,并一起举办了首届世界技能大赛。

      

      经过多年的发展变革,目前,西班牙已形成包括26个专业范畴、150多个训练项目的工作教育系统。每个专业范畴都有基础、中等和高级3个不同等级的训练周期,训练方式既有面授,也有长途在线教育。

      

      西班牙的工作教育旨在促进劳动者和工作需求间的匹配度,保证他们能更好融入工作商场。2002年,西政府建立国家工作资格制度,经过对劳动者的工作资格进行评价和认证,进步他们的工作层次。2004年,该制度得到进一步完善。根据该制度,完结中等和高级工作训练的学生将分别获得技师和高档技师资格证书,企业可根据资格证书协调劳动者的工作岗位和工作需求。工作资格证书由全国各地主管部门颁布,不仅在西班牙全国范围内有效,也得到欧盟范围内的认可,具有很高的含金量。

      

      2008年世界金融危机以来,西班牙工作商场遭到较大冲击,怎么让更多年轻人把握谋生技能成为政府亟须处理的难题。2013年,西班牙政府公布了《进步教育质量安排法》,将进步工作才能作为工作教育的首要目标之一,尤其强调学校与企业间的协作。在学习他国经历的基础上,西政府推出双轨训练模式:即工作教育中心与企业签署协作协议,学生在接受相关课程训练外可前往企业实习。在这一机制下,实习企业获得了更多符合岗位需求的劳动力,学生也积累了有利的实践经历。据统计,70%参加双轨训练项目的毕业生都能在其专业范畴实现工作。

      

      此外,西班牙政府还着力进步学术教育与工作教育系统之间的联通性和流动性,给青年学生更大的挑选空间。在完结义务教育后,学生可根据自身爱好和需求挑选攻读大学预科,或直接接受工作训练。西政府规定,大学预科毕业生可申请接受高级工作训练;完结高级工作训练的学生也可在经过相关认证后,免除大学入学考试,直接接受高级学术教育。一些高校还计划推出“2+2”计划,允许高级工作训练毕业生直接从大学三年级开端就读。

      

      跟着工作教育在工作范畴的作用不断凸显,近5年来,西班牙注册工作教育训练的人数增长了19.8%,接受长途工作教育的人数增长了66.4%。但是,与欧盟和经合安排成员的平均水平比较,西班牙民众的工作教育参与率仍相对较低。本年7月,西政府提出一项工作教育现代化计划,将在未来4年内增设20万个中高级工作教育名额,让更多劳动者,尤其是青年劳动者接受系统的工作教育。为跟上数字化转型步伐,西班牙还将在工作教育系统中新增人工智能、智能制造、工业数字化保护、网络安全与通信技能等课程,以更好习惯未来的工作商场。