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    为了激活文本中包含的艺术生命力
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-11 23:31

    第二, 务实,这练习了一个艰难的基础工作。

    语言纪律是培养学生的倾听和说话, 阅读和写作技巧。让学生适应现代社会学习, 生活, 工作, 发展, 并为主要内容创造文化依据。作为一名中国老师, 教师应注意中国教学的基本技能。具体来说, 有必要关注老师本身, 读, 并写下基本技能。

    21世纪是一个充满竞争和挑战的社会。新时代, 新的社会需求是全面的, 创新的, 综合合格人才,教育是知识创新的重要基础, 通信和应用。它也是一个摇篮,以创新精神培养高质量的人才。新世纪为全国创新培育和培育创新的特殊任务。新时代为我们提供了更高的需求。不仅要教,还有一个好人。所以,如何提高中国教师的素质,特别是年轻语言教师的质量,适应今天新时代的要求,已成为深化教育改革,提高教育质量的质量。我认为新世纪的中国老师应该做这个常见的八个词:爱, 务实, 革新, 和进步。

    第二,作为老师, 必须有一颗心来照顾学生。语言教学是一个与学生和教师灵魂之间的学生沟通的无可爱的艺术教师。这是教师的情感基础。没爱,没有教育!作为索赔, 对于Suhuminski, “献给孩子。“所以,老师的爱是老师。教师应该充满学生,热带建立一个“爱”的氛围,基于爱,关心病人的学生的学生,治疗一个负责任的学生。这将为学生创造一个很好的心理环境。激励他们的智慧, 激励他们创造,让他们潜力发展; 从而实现教师应该介意,学生处于春风的影响下,让老师和学生在愉快的氛围中完成教学和学习的任务。

    此外,语言委员会也是艺术品。它不仅在知识能力方面。你可以培养学生的情绪。提高学生的审美品质。所以,中国老师必须写一个很好的粉笔,字是慷慨的,笔是对的。同时, 它应该能够仔细设计和设计, 上下文很清楚, 这些点很清楚, 灵活的,书籍插图和美学,让它显示演员,就像追逐阶段,这将永远影响观众的心脏。让学生更多地关注文本的内容,真的让书牌演示角色,提高教学效果的作用,打开学生情报的作用。

    第三, 革新,那是做一个创新者,先进的教学哲学,它可以用于高质量教师的实践中。

    教学利益课堂教学成功的基本技能。语言教学的实用主义来自基础知识。锻炼会有艰难的技能,让每个类语言技能,真的,每个人, 每节课,让每个学生进入每个班级, 收入。在新世纪的语言教育中,一旦老师拥有上述基本技能,我相信那些在学生中受欢迎的人。

    第四, 入口,有必要了解精神和持续的进入。

    第一的, 爱,那是, 有一种爱教育, 爱学生, 并愿意奉献。

    第二, 你会读它。语言教学也是一个分布式艺术。阅读是语言教学的重要组成部分。中国老师要注意阅读,有很强的阅读能力,充分发挥了解理解文本的内容并扮演情绪语言。在课堂教学中,无论什么造型师,什么文章,根据文本的要求,有必要在课堂上做出情绪。阅读字广场, 它很慢, 逮捕令人沮丧, 声音非常好, 非常漂亮。所以,让学生体验文本的旋律,将语言转换为唯一的视觉图像,邪恶的学生的想象力,刺激真实, 好的, 学生情绪美丽的因素,让学生与作者的文章共鸣,情绪美丽和升华。

    “给学生一杯水,老师有一桶水。“中学派对,最强的综合语言课程,广泛覆盖,这要求教师有一个深刻的, 知识广泛。所以,中国教师应该成为一个“杂项”家。国内外主要新闻的最新成就到科学和技术领域,民俗海关的习俗, 流行的歌曲, 衣服,只要它与中国教学密切相关。它应该涉及, 一些了解; 只有更多的新知识介绍,为了激活文本中包含的艺术生命力。此外,“来自中国的腹部诗歌和天然气”。作为一名中国老师,它也应该具有高人类素养和文学文化。许多唐诗在胃里, 古代而现代,当你正确时, 你会出来的。使用奇迹。所以,中国老师应特别注意知识的积累,有必要跟随,戏剧性,探索勇气,不断提高您的文化遗产和专业性,连续“充电”。这项技术的进步,圣,新知识是无数的变化。我们只需要学习,不断丰富文化科学知识,加强学习,学,了解学习; 严格要求“终身学习”的概念,掌握现代教育的理论和技术,重新建立自己的质量结构。有必要遵循中国教育方法。全面推动素质教育,积极探索教育教学改革的方式,不断提高教育质量,成为一个喜欢学习的中国老师, 擅长学习和终身学习。这样的,它不会被放弃。

    我不得不说。教室是学校教育的主要位置。教学语言是教师的主要工具, 教学, 和混乱。这是通信的桥梁, 指导, 指导,这是提高教学质量的重要手段。苏海林斯基说,“教师的语言培训决定了课堂上学生的效率”, “作为一名中国老师,您必须先首先指定语言。那是, 标准普通话,这是一个必须有职业语言。第二,那就对了。老师应该吃教科书,每个知识点都很深, 清楚澄清, 只是表达了这些话。终于,语言教师应该生动, 图像, 玩得开心。中国教师应该控制课堂语言语言。不要铺平, 这是惰性的, 无聊的,压力使教学语言能量如此深。braeper非常有趣,尝试使用生动, 有趣的课堂语言来弥补教学内容本身, 无聊的,让学生在非有趣的班级中享受意外享受和乐趣。所以, 教育和感染。

    第三, 我们必须写。“硬头”是语言老师的“专利”。中国教师不仅必须总结教学经验作为其他纪律教师。写教学论文,同时,它也应该能够写一点。 杂交诗歌, 小说, 等等。在你心的深处, 你可以理解和解释生活和生活。任何要求学生写的文章, 文学风格,老师应该写,写一个水组成,从中感受到。因为,老师只写文章,准确地了解学生。如果老师写道,指导构成不可避免地教授。教授,只能“弱,让人们赵赵。

    江泽民同志曾经说过:“教育是知识创新的主要基础, 通信和应用。它也是培养创新精神和创新人才的摇篮。“中国教育的重点是语言知识的基础,培养学生的创新精神和实践能力。但,需很长时间,教师教授知识,学生接受知识,似乎它已成为一种教学方法。但,随着时间的推移,技术的发展,学生素质正在增加,这种教学方法只会落入天空中。学生们听睡觉。 “教师没有创新能力,思考罢工,不要寻求创新,那么他如何用创新意识和创新精神培养学生!所以,在21世纪, 21世纪,根据课程改革的重要形势,在创新教育的发展下,老师只改变他们的观点,改革传统教学中的老经理,大胆的探索,创新勇气,为了用创新精神培养学生,促进教育改革的深入进步。具体来说,作为一名中国老师, 你不应该学习,扩展知识,磨损,质量改进。我不仅必须学习国际高等教育思想和教学方法。建立一种创新的精神,它用于您自己的教育。生长, 巩固,提高创新教学的能力,提高创新思维技能,优化创新和创新产品,积累, SUBSAFE创新教学经验; 并研究当代社会主义教育的新问题,创造性丰富的新概念, 新内容, 一种新的现代素质教育方法,形成独特的创新教学风格。发展人格,目标文化,在中国教学中培养学生的创新精神,发展学生的创新能力。

    首先,作为老师, 有一颗爱教育的心。老师,这是一个糟糕的职业生涯。 只有奉献,燃烧自己, 照亮对他人的职业,是一个“抱着一颗心,没有草地“(陶兴志”占领。自从我选择这个职业以来,有必要建立教育的教育精神。 向社会发展新移民, 非常乐意奉献和奉献。我们必须有神灵和红蜡烛的精神。成为蕨类植物,自我挫败, 孤独, 较差的,这样的, 您可以收取学生。充满了责任,对未来充满信心,我不知疲倦地投资你的爱的教育。从而塑造了一个好老师的道德形象,身体,为老师,只有这种方式可以感染学生, 教育学生,通过你自己的话, 教学学生培养种植和净化灵魂,它真的负责培养创新。 标志,改善民族素质的使命。