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    澄清生物学的基本概念和原则
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-19 10:47

      审计建议:

      (2)选择零件

    .可以以不同的方式描述或表达; 第二是阐明每个单位的知识点。并分析知识点之间的连接,尝试形成一小部分知识链,为了理解, 记住和使用知识; 第三是要注意相同知识点的变体的实践。

      2。实验审查应同时关注学生。注意对实验程序的分析和实验结果。 从3到6“(1)人口对环境的影响要求, 在2008, 从“我”到“II”;

      在2009年, 该国大多数省份开始使用新的教科书。 促进“动物科技实践”;

      6, 在2008, 调整3-1“(2)其他植物荷尔蒙”,从“我”到“II”;

      2。

      2。少但好。 注意准确性, 语言的科学和严谨的表达。大学入学课程也得到了相应的调整。

     在实验审查中, 您应该注意学生实验和经典教材实验。

      3。 2008年3-2将“改变为”(4)脊椎动物激素法规“;

      1。拿一点,为了培养学生的创新能力和探索能力。 改善“动物科技实践”的内容。 在恢复期间,教师不应该做很多练习。

      2。从内容, 主要变化如下:

      (1)必须

      3.

      当你选择锻炼时, 我们不应该寻求创新。但你应该寻求生活

      4, 2月1日, “(2)”参加2008年“(2)动物攻击过程的形成过程是”;

      第一的, 澄清生物学的基本概念和原则。  1。 在培训期间, 我们绝不能寻求结果和程序; 在解释时, 我们必须强调思考分析, 强调问题和各种解决方案, 并强调一个问题。

      1。 注意知识集成

      注意经典教材实验的分析,为了结合这些经典实验,了解实验设计的方法和原则。 2月1日, “(3)2008年肥料”参与“(2)动物的施肥过程;

      5, 3月2日, “(5)在生产”2008“(5)中脊椎动物激素的生产中的应用中的动物激素在生产中的应用;

      1。

      4, 第三轮高中三年级评论的建议

      教学大纲的主要变化是:首先, 有些困难得到了改善; 第二, 语言更科学和准确。 2009年高校入学考试标准生物学检验的变化。

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