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    马安中学逐渐形成了自己独特的校园道德制度
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-16 12:11

      

      笔, 导演, 听取了马安中学成员的报告,仔细检查师生成长的完成,ZHI BEN完成教育局的教师学生的成长。在检查过程中,PEENG导演在道德教育中的德育创新, 自我修养, 自信心, 自律, 自我加强, 自我修养, 自律, 自我加强的明星, 自我学会明星, 金牌小组, 并给出一个明星评级的明星学生徽章的行动得到了很高的评论和肯定。与研究团队有关的同志也了解了五星级学生与校园的领导和班教师详细生成的方法和流程。关于校园,“五星级学生”评估的代码大大促进了学生的学习热情,对每周文明评估和学生学习的许多方面, 纪律, 健康, 安全, ETC。

      校园的负责人也集中在一起,确实,学生的增长应该实现,有必要参与教师和父母参加老师。真正的耶和华的实施,将学生的成长与社区活动结合在一起,有必要关注“三个困难”,以提供更多的温暖。倡导学生的教师和学生将ZIROTO作为校园文明的承运人,收集收集以进行档案信息。

      通过一些教师讨论并加深到校园和一些教室,马安中学的道德教育作业是肯定的。笔, 马德董事, 为了欣赏整个校园架构,周围的“独立”核心品牌文明。马安中学逐渐形成了自己独特的校园道德制度,校园具有强大的道德文明。

      彭晓英, 教育局副主任, 领导主管, 和柯西股在马安镇中心校区的相关人员, 科昌, 和工会总统, 工会主席总统加深了玛安中学,调查和学生工作的增长。