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    浅谈制作品历史课件的采集
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-15 12:47

      多重技术是一件儿的学说,它应用于医学,给传统教学注入注入新的学说思想和学位学方法,把学生带进了一个,像,图,文艺的新天地,大大提高了学效果。所以设计出好的多重体都有着着分的意义,而制作品一件好的课件离不开所需要的素材,课件的素材包括文章,图片,图片,声音,动词及及等各各函数。本文拟拟就作品历史的素材的采集略陈拙见,供大家参考。

      课件的开发语作程,就是课件设计者将自己对教的想法,包括教学平的,内容,实现教学动画的学说,作者:王莹,王莹,王莹,王莹,王莹,王莹其中的学生内容就是就要去采集采集作品历史所需要的素材。采集素材的方法一定有以下几点:

      第一,文章和图形的

      课件中大量的图文信息大约是经过文字和图表的输入而的。常见的汉字输入方法有智能拼音,五五字型,沉码等,也可用手写输入或语音输入,但手写或或语音语音输入对计算配置要求高高高计算计算要求高。一流只要熟练一圈方法就可了。为高价速度,更多使用词组输入。在历史医学传播中,还会涉及到各种各样的图表,包括地图,上图,人物像,故图片的制作品不可能,比如在某些书中中找到找到多合适的历史图,若要输入则要借助借助扫描扫描数码手机拍摄,所获图片再再用Windows98自然的画笔程序专用upments的附图软件如photoshop5。0加工,这样的图片信息会更更。获取的图片将以文章的格式储存在硬盘上,以便以便作品课件时机使用,图表文章的一定是。BMP。jpg。GIF, ETC。

      第二,图像产品剪辑

      许多电影作品和视听材料,许多人在日常生活中反映了历史主题。有些与历史教学直接相关,如果您可以收集这些剪辑并收集,在课件中,它将极大地增强教室的生动和乐趣。如:电影“鸦片战争”, “女佣”, “大转向”, ETC。电视专用电影中央电视台国际渠道“千秋历史”, “中国报告”, ETC。电视剧“中国果断战斗”, “邓小平”, ETC。中央教育站的“试验指导”,有一些教育VCD光盘,在不同内容的历史课件中,我们将某些碎片成为计算机文件格式,它的效果显而易见。录制电视或电影节目片段,计算机必须配置专用的兄弟或视频输入显示卡。运行自己的播放器,它可以制成这个国家的精彩镜头。常见软件是premiere5。0,单击“获取”窗口中的“记录”按钮。我开始收集,最后按下停止按钮。在VCD CD中收集片段,让VCD到CD驱动器,打开“超级Skilly 2000”软件和。DAT图像文件,选择预录制开始点和终点,然后按下视频按钮后开始录制。录制完成后,计算机将自动生成扩展。MPG图像文件,这是我们需要的VCD片段。

      第三,软件

      目前,计算机多媒体CD在市场上非常普遍,其重要特征是容量大, 携带方便, 低价, 易于保存,许多新软件中有许多媒体信息与历史课堂教学有关。包括文本描述, 配音解释, 教学图片,还有很多生动的三维动画和背景音乐,“中国的100年历史”多媒体知识光盘由山东哲学媒体发布,它包括近3个,000珍贵的历史照片, 大量电影和电视材料和200多个,000字。宽的, 生动, 真正表明中国人民在近百年的不屈不挠的历史变迁, 挣扎, 和兴奋的历史。这是对中国现代历史的良好知识。它也是制作历史课件的不可缺少的材料光盘。还有吴大古(武汉大学)华软多媒体智能教育软件, 柯纳纳教育软件, 韩黎辉多媒体家庭教室教育软件, 中国百科全书收集CD版历史, ETC。这些软件是制作历史课件的材料来源,教师只要他们熟悉Windows98文件操作功能,您可以将所需的相关文件轻轻放入课件。

      第四,现场录音

      在多媒体历史课堂教学中,我经常需要收集自己或听起来像声音和景点。可以使用麦克风记录该区域中的材料, 数码相机和其他设备。例如, 在分析一些历史材料时,多媒体课件显示全文,如果您可以拥有教师的情感阅读或旁路,让学生充分认识并理解材料问题,学生将有一个令人愉悦的感觉。记录声音的最简单方法是将麦克风放在Saka卡麦克风插孔上。打开Windows98录像机程序或声卡组合程序,根据记录密钥,您可以记录您想要对扩展名的单词。WAV格式文件。还有一个熟悉教学过程中学生的现实事物, 并且真实的场景被记录在课件中。这些正在增加教室的效率,增强了课堂的直觉和传染性能力有很大的帮助。

      第五,互联网下载

      最近几年,关于计算机网络, 尤其是国际互联网互联网, 报告在各种媒体中反复出现。1999年将增加了大约200多万人的人们。为教师,互联网只是时间的问题。教育是一个网络,它是现代的,面对世界,面对未来。老师在线之后, 您可以在每个网站下载各种材料。互联网被称为世界超大的图书馆,信息无处不在。对于历史教师,经常浏览一些历史教育的网站,下载有用信息,仍然非常乐于助人。文件下载的一般方法是开始IE5。0,Coak Internet,Enter the relevant URL,Use the mouse to click the "File" option on the IE menu bar.Click "Save As",Take a name,You can download the required graphic data.

      sixth,Filming

      The above collected a lot of materials through a variety of ways.The class is limited in the course of the teaching plan,This has a problem with the material in class teaching.I think,Can only use the actual content of the historical text,Neither blind use,You can't use it freely.It is worth noting thatSome graphics, sounds, and images of images take up huge disk space.Before you must go through careful clips.Next, they should be organized.You cannot store the material on the disk.How to make yourself quickly find the material you need when making courseware?In addition to the file name that is easy to remember,Also put the relevant material, after screening,Placed in different in the sub-directory.such as,On the hard disk C: build a subdirectory of Lishi,Then, in the Lishi subdirectory, we will build a number of names as "History of Tang Dynasty", "History of the Republic of China", "New China History",Then, copy the material of the Tang Dynasty to the "History of the Tang Dynasty" subdios,Put the material of the Republic of China to the "Republic of China",Others,Such a division,In the future, 在教学中, 根据教学设计的课件要求,查找和拨打相关文件将非常方便。当没有太多时间时,它可以进入课件。该子目录当然也可以建立更多细节。教科书中每章中的最小单位。

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