• 标题
  • 内容
  • 简介
  • 科学素质
    当前位置:主页 > 科学素质 >
    浅谈如何改善思想政治课程的迁移
    发布:佚名  字号:正常   阅读:  发布日期:2021-06-11 23:39

      高中思想政治课程教学中最大的问题是:大多数学生缺乏对学习思想政治课程的主动性和热情。它甚至不感兴趣。原因是多方面,但我认为最重要的,受影响最大的, 最深的,这是对学生的心理障碍和理解。这也是对学生的思想政治课程的怀疑。由于许多社会原因,许多学生对政治有未知的理解和偏见。他们认为:思想政治课程不学习, 我不明白,考试的前部可以处理。关于这一点,社会概念和舆论可能是主要责任,所以, 有必要解决它, 它可能依靠社会观念的变化和社会舆论的正确取向。第一天不是一份好工作。思想政治阶级教师应承担“Pokyu Gen”的任务,以提高思想政治课程的概念。提高思想政治课程的可靠性,有必要持有学生学习思想政治课程的重要性。必要性教育。

      思想政治阶级教学强调理论理论,这是教学的基本原则,它必须始终在日常课堂教学中保持一致并实施。但由于年龄和理解的局限性,学生很容易陷入与实际“误解”的理论联系中,许多学生常常通过周围的现实生活控制教科书的政治理论和观点。但这是一个荒谬的结论:理论和现实“不在”,有许多政治理论和意见。思想政治课程的可靠性已经开始下降。随着教学的发展, 扩大学生的眼睛, 丰富的社会知识丰富。思想政治课程的可靠性并不升高。这种情况需要我们的思想政治课程教育学生理论和现实。引导学生澄清和纠正理论与现实之间的关系。

      第一的, 让学生开拓理论和现实主义。

      学生应在课堂教学实践中提醒学生:理论不等于现实,这不是一个现实的“形象”。理论是现实的精炼,这是现实的超越。它来自现实,基于现实主义,不仅仅是现实,从高度的认识和指导现实。所以,理论和现实不能完全符合理论知识的固有特征。这也是理论的含义。相反,理论失去了存在的价值,它在现实中失去了它的作用。我们还学会了理论吗?一旦学生建立了这个“理论,从现实和更高, 超越现实“,我永远不会有关于政治理论和意见的类似问题, 我必须画出错误。思想政治课程的可靠性也可以维持和改进。

      第二, 它应该帮助学生认识到“误解”和理论理论。

      追求科学和真理,反对谬误和偏见,为此,我们必须以科学的态度对待现实和理论。现实是历史发展的必然发展。有客观,但是,所有现实现象都无法科学, 合理的。现实中有许多谬误和偏见。有许多丑陋和奇怪的东西,这是现实的“误解”。例如, 官僚, 私人电力, 货币权交易, 欺骗, 各种罪行, 和金黄, ETC。那 许多腐败,它就像一个堆积了气味的清洁城市, 和令人作呕的垃圾。理论只能放弃和超越这些腐败,分析和批评它,但你无法理解主张,没有办法表达并容纳这些颓废现实。在教学实践中,必须明确反对“现实之上一切”和“只有与现实主义符合的理论是正确的”,教育学生:我们的思想政治理论的目的是指导我们和人民的生活“误解”。

      政治理论是真实社会人民的分析与批评。它挖掘了社会现实的主要和内在性质,它赞美并倡导进步的刚的社会现象,批评者并丢弃旧的腐朽的社会渣滓,所以, 政治理论也在现实生活中洗涤和纯化丑陋的现象。这是对人民发展的真实社会发展的追求与探索。政治理论也具有科学和非科学要点。即使是科学理论也是真理,它也是相对的, 不断发展。已经延长了, 加深和发展。在课堂教学中, 我们必须帮助学生放弃“寻求充分”的想法。反对“绝对正确”,查看理论与辩证的发展。只有这样,学习政治理论时,学生可以坚持正确的科学事物,反对谬误和偏见,在未经保重和理解中完善和发展。只有“误解”和真实性的理论相容论是科学的。为了减少实际联系中负面政治理论的实用性和意义,以减少思想政治课程的信心和追求。

      第三, 让学生有信心,政治理论在现实生活中具有重要的指导作用。

      科学政治理论抓住了事物的自然和发展法,它允许我们关闭,向前求,预见的发展发展趋势,确定事情的方向向前移动; 人们可以解放他们的思想,这可能是一种武器, 打破迷信; 它可以为我们提供科学的理解工具和方法,提高我们理解的能力。人们的行动根据它,可以减少失明,你可以减少绕道而行并减少错误。科学技术是初级生产力,科学政治理论可以为社会的发展提供巨大的精神动机和支持, 和人的材料数据。这对于现实生活的作用是显而易见的。随着政治理论的改善,他们的思想政治课程的信念也将增加,学习思想政治课程的倡议和热情也将增加和改善。如果这种了解教育和精心组织的课堂教学,学生也将大大改变为思想政治课程。